95.第95章 教学理念的差异(1/2)

“我是谁，我从哪里来，我要到哪里去。”

若有人问出这些话，他不是一个一个沉迷于哲学三大问题的哲学家，已经处于走火入魔的边缘，就是脑袋已经空空如也，要么脑瘫，要么失忆的只剩浆糊了。

但人类活在世上，不可避免的和其他人产生联系，有了所谓的牵绊和关系，就有了“我是谁”的自我定位和疑虑。

“我从那里来”指代的是过去，“我到哪里去”指的是未来……..虽然看似简简单单，但又有多少人看的明白自己过去的得失，能够清楚自己未来到底想要什么，要成为一个怎样的人。

“我要当科学家”

孩童们可以毫无疑虑的喊出这样的言语，因为在他们眼中科学家只是很威风的职业，听起来很厉害，并不理解要成为这样一个职业，需要付出。

随着成上两句，但有多少真实性就存在疑虑了。

很多情况下，也并不是你想成为什么就能够成为什么，更多的时候，是现实造就了你，还不是你选择了现实。

表世界的大学生也是如此，辛辛苦苦读了这么多年书，小学、初中、高中、大学，但真的走出了校园，那些辛辛苦苦积累的东西，却大部分用不上。

能不能找到专业对口的职业是一回事，就算能够就业，比如说搞软件工程的成功就业游戏程序员，但还有超多的东西要从头开始学。

不管是那个类型的工作，不少工作的前辈带新人的时候，都会看似很装逼而却很实在的来上一句——“从头开始学吧，大学学过？那玩意没用。“”

“应届大学生？别指望短时间内能派上用场，先磨上两年看看吧。嗯，前提是别离职，大学生眼高手低爱跳糟是出了名的，第一份工作一般都做不久。”

虽然这样的言语很让人生气，说这话的人也无力，因为他们也是从被人嫌弃的菜鸟阶段过来的。

或许有极少数的例外，但大多数人要适应新的工作岗位，还真必须从头开始学，学这样职位需要的知识和技能，学待人处事的风格，学和相关联的岗位上的同事的协作相处方式，还有推锅方式和斗争绝学……..

现实有时候就是那么让人无力，让人忍不住吐糟既然要从头开始学，那我读大学还有什么意义，你有什么不能干脆在学校教完。

暂且不谈大学教材和现实需求脱节的问题——那根本吐糟不完…….有的东西，还真是在学院内教不好的。

比如说刚才举例提及到的菜鸟游戏程序员，首先要做的就是丢掉上个世纪教材的经典（过时）编程语言，学习最新的技术应用，学习这两年业界大火的新技术，除了本职工作，还有很多单纯工作内容之外的东西要烦心。

比如说要学会和游戏策划沟通具体的要求，还有坚持在程序和美术沟通（撕逼）中战对位置，然后在策划没完没了的新要求面前，联合宿敌（美术）予以抵制，在对手无法无天的时候，一起挽起袖子铁拳伺候…….

咳咳，扯远了，只是打个比方，到了任何一个工作岗位，都需要太多的专业之外的东西补充了，偏偏这些看似乱七八糟的东西，有时候比你的专业技术本身还要重要?。

而这个时代，大部分工作岗位偏偏还必须协作，团队是主轴，个人只是其中一个齿轮。

一个不会合作和协助的“人才”，在团队之中是走不远的，若总是和其他的齿轮碰撞摩擦，在社会链条中，也容易迷失了自己的位置，陷入迷茫和自我否定。

咳咳，貌似扯的更远了，还是回归本题吧。

表世界如此，里世界其实也一样，你想成为星际间冒险的冒险家，想到无尽宇宙寻找珍宝和奇兽，想成为最出色的通缉猎人，让罪犯听到的你的名声就和瑟瑟发抖？

别做梦了，想飞先学走，先成为一个合格的守望者再说吧。

从某种意义上来说，大梦学园是最不合格的教育结构，他甚至没有一份标准教材和通用课程，老师教什么都完全自主，学生学得怎样也看自己。

但换个角度来看，他又是最合格的教育机构，他就是对外界大世界的模拟，直接让你提前体验守望者的生活，在不断遭受打击的过程中，自行寻找自己未来所需的东西。

“真正的星级守望者需要什么样的能力，会应对什么样的危险和困境，我们就给我们的学员类似的环境，让其自行寻找自身的角色定位和发展目标。”

这样的教育理念之下，若不追求什么，每天根本没人管，天天等于放假。

但若是以星间遨游的顶级守望者为目标…….先战胜你的同龄人再说梦话吧，大家都在拼命赶路，谁怕谁。

若金鳖、昆仑那些大门大派是流水线般生产自己所需要的零件，虽然零件有区别，但功能性却相差无几，都很适合自己这些门派使用。。

大梦这样的，就是纯粹的放任自由了，所有他对学员们基本上没有什么约束，可以说是最自由的顶级学院了。

“很不负责任，但…….很有趣。”

在这个信息时代，有论坛有聊天软件，吕武很快就从零散的言语片断中，收集到了足够的信息。

而首当其中的，就是一年级的教育目标了——成为一个基础合格的职业守望者。

是的，在那些学院的高层看来，全面而扎实的地基，是建立高楼大厦的基础，第一年多花点心力并不吃亏。

十二支，每一支两个月