41.第41章 同样是英语课，特色鲜明天壤之别(3/3)

，大部份时间都采用汉语(否则，跟唐僧给孙悟空念紧箍咒没什么区别，保证一大片满地打滚，最后吐血身亡。)，再由同学们自己用英语回答问题或者讨论，这倒是有一个好处，让基础不是很好的音乐系学生能够完全听得明白，不至于闹笑话。当然了，大学生从来不缺乏创造性，同学们都是尽力想办法找乐子，努力让这无聊的英语课显得不那么无聊。

大学英语口语是非常重要的一个环节，就是阎守正这样口语差的老师，对学生们的要求也是非常的高，虽然自己不怎么说，但逼迫同学们不停地讲话的步伐从未停止，并且要命的是，环境的设定总是千奇百怪，让人防不胜防。今天小品剧发生的场景是在飞机上，一男一女搭档着演绎，并且需要故意刁难对方。既然是刁难，当然不会是随便说说那样简单了，其中一位同学提要求或者抛出问题后，另一位同学必须说出一个解决方案，不然就不算完。今天段瑞运气不好，被老师点名起身提问题，段瑞想了半天绞尽脑汁抛出一个问题：“我的朋友(说话时，随手指了指身旁的王卫国。)坐飞机晕过去了，呼吸停止了，休克！请机组人员，——空姐，嘴对嘴进行人工呼吸救他。”，当然这些都是用英语表述的，接招的同学拿到这个问题很苦恼，她是一个女孩子，角色就是空姐，人命关天又不能不理，但嘴对嘴又怕对方有口臭，何况王卫国不是她喜欢的类型，看着盯着自己看的坏坏的男生段瑞，想了好一阵子，终于想到在飞机上找当医生的乘客来救人，算是勉强过了关，避免了嘴对嘴。女同学答完这个问题后，长长地舒了口气，瘫坐到了座位上，暗自庆幸自己聪明，不过看到段瑞同学咬牙切齿的样子非常害怕，不知道下次，这小子会拿什么样的问题来整自己，阿弥陀佛，祈求上苍千万不要让自己再跟这位男生配对，如果再来，要么干脆从了他算了。王卫国则非常生气，怪段瑞问的问题留有窟窿，害自己的期待落了空。

林栖今天和另一个女孩子的配对，林栖是个好孩子，一心只想好好学习，不像段瑞那么花花肠子，咄咄逼人，整天计划着算计女生，但碍于必须刁难的原则，着实让林栖头疼了好一阵子，酝酿了很久才好不容易想出一个。林栖今天提出的问题是嫌飞机上的食物不新鲜，有点坏了，吃了会拉肚子，并且还想要点水果和汤。接招的女孩子非常的机智，眨巴了几下眼睛，回答道，请你稍等，在我们到达目的地之前，会经过武昌，飞机会在武昌稍作停留，我将走下飞机去给你钓些鱼上来，保证新鲜得活蹦乱跳，然后再去商店买一些水果，再去饭店点几种你想喝的汤，当我们起飞的时候，您正好可以在飞机上享用你的美食。除了语法上有些错误，总体来说非常不错，阎守正教授也为这种机智的回答鼓起掌来，在他眼里，能说成这样已经很好了。阎守正教授毕竟是俄语转英语的老师，年纪又大，看上去又老又严肃，讲起课比较枯燥无味，加上音乐系的学生基础还差得很，大部份学生对这门英语课兴趣不高。

大学里老师授课就是这样，老师们的水平参差不齐，差距很大，有的老师的课堂门庭若市，人满为患，同学们不但占据过道，还爬满了窗户，拥挤程度和印度火车有得一拼。有的老师的课堂则是门可罗雀，冷冷清清，凄凄凉凉，还需变着法子点名，以补考相威胁，靠此来凑足人数，集聚人气。英语课就是典型的例子，同样是非专业的英语课程，可谓冰火两重天，情况完全不同，吴晓燕老师的课，同学们挤破脑袋想来蹭课，而对于阎守正老师，则是只差抱头鼠窜了。(电气系英语老师则是另一番情景，应该来说，模样介于这两者之间。)当然了，此时还刚是大一第一学期，未曾公开选课，但即便开始公开选课，此时此年此月此等场景也不会发生，主要是学校会根据学生选课情况，把学生重新平均分配，以让每个老师手上的人头看上去都那么平均，如若不然，估计很多老师要从此失业。此时此年此月，学校管理非常人性化，非常注重师资的平均调配，学生都是按专业按班级上课，让每个老师有课授，有人教，所以，老师们都非常惬意，从不用担心上着上着就被同学们赶下台，卷铺盖回家了。用吴孟达先生一句话怎么说来着，那就是人人有功练，人人有妞泡。(暂时提前借用，此时“泡妞”一说还未流行，“泡马子”和“把妹”比较流行，——“泡马子”香港比较常用，“把妹”台湾比较流行。）