第一百二十九章：课程(1/2)

拜特现在实行的是10岁到50岁的全面教育，课程由教育部安排，每年定下类别与学分指标，除此之外不对课时，地点，人数做出要求。

而过了50岁则不再有教育安排，但后30年依旧会推送有偿学习建议，等过了80岁，就纯看个人需要了。

拜特早已经进入终身学习阶段，头一百年只是一个教育引导，打下一个扎实的基础罢了。

现如今76个学科门类，一二级学科不计其数，头一百年的教育引导后能立刻投入到学科研究工作中的已经是非常了不起的成绩了。

很多人即使头一百年教育引导结束，也需要在相关领域再次进行专业学习才能开展研究工作。

曾经有人还对这样繁多的学科知识提出过疑问，如果一个人一生也无法学完一个最细分学科领域的前置知识，那么是不是那个领域再也不会有新的知识产生。

如果所有知识都面临前置知识占用大量学习时间的情况，是否意味着存在生理上的知识量限制。

后来拜特第三共和国时期发明了思维数据化技术，将这个问题压下去了，只是很多人还是在思考这个问题，毕竟学习成本的上升是不争的事实，即使有人工智能辅助，学了八九十年才能开展研究依然是一件十分痛苦的事情。

不过这些和王乾的关系都不大，他现在要学习的课程叫做‘模块航天发动机的制作与维修’。

“啊，怎么把温度调这么高。”王乾躺到上，用体内的收发器进入虚拟空间，刚进去就一阵热浪扑了过来。

王乾砖头看了看四周的环境，竟然是沙漠。这可稀罕了，这种沙漠除了观光景点还有外，整个拜特的飞船上已经不存在了。

乐乐对这种环境倒是无所谓，她还低头用爪子轻轻拍了拍沙地。

“现在是43.5c，比正常体温高了1.5度。这种温度实际上比真实沙漠环境中的温度低上10，而且我查看环境安排发现在正式上课半小时后温度会逐渐下调一度。”乐乐道。

“你的小精灵看起来真不错。莫非是你那套家传仪式起了作用？”一个红发男孩戴着一圈金箍走过来，语气略带调侃。

小精灵是对初生人工智能的一个通用昵称，如果不知道名字，就会这么叫。

“刘奇你的小精灵呢，怎么没看到啊？”王乾上下打量了一番刘奇，发现并没有人工智能的踪迹。

“你猜猜看，我的小金可是罕见的符号系哦。”刘奇嘴角上翘，给出提示。

“不会是你头上的金箍吧。我记得你昨天还不戴这个的。”

“没错没错，就是这个。”刘奇点点头：“小金，打个招呼。”

“你好，我叫小金。”刘奇头上的金箍浮现一双眼睛，眨了眨。接着便分出一道金环，跳到乐乐跟前，和她玩耍起来。

对人工智能来说，建立联系实在是太简单不过的事情，就在刚才聊天的功夫，乐乐已经和在场的七位人工智能全部熟悉了。

王乾又和其他几个人打了召唤，今天的课程也就正式开始了。

“好了同学们，既然人已经到齐了我们就开始吧。”地上浮现一个传送光圈，一位青年手拿课本从光圈中走了出来。

“李老师好。”八位学生一齐打招呼。

“沙漠的热情可不能辜负，所以我决定等会测试的时候额外加入清理微小颗粒物的测试内容，等会你们可以尝试一下。

丽丽，投影九台一样的半旧j-mewr2434u过来。”李力勤向他的人工智能喊道。

课堂教学除了老师外，还会配置同数量的人工智能助手，像这样申请教具，就需要双方共同确认。

很快，九台引擎就悬浮在了在场的九人面前。

“这是很经典的一种微型模块引擎，可别看它已经推出50个年头，它现在可依然以廉价和耐用著称。”李力勤开始讲课。

“像这样的微波引擎，即使进行模块化处理，也最少有13个组件，包括外壳，防护，扩展，能源，运算，传讯，动力等不同的模块。

……

而我们手上这台很明显可以看出动力端口有明显重击痕迹，运算模块和传讯模块也遭到了刺穿打击。

那么今天我们的主要目标就是让它能正常运转起来，并且在动能有一定保证的情况下接收飞行指令，那位同学来说说应该怎么做。”李力勤发问。

“老师，这种情况下我认为通过扩展模组接入微型数据端，再对微波发生器进行紧急维护就可以了，只需要对动力模块的护翼，散热翅片，微波组和备用电池组进行调整就可以了。”发言的是一位长头发女生。

“老师，我认为茉莉的回答在今天的环境下并不何时，今天既然是沙漠主题，李老师刚才也说了要加入颗粒物清。

那么我们就不能对动力模组进行太大的改动，应该以修复为主，而且重点应该是防护罩和监控组，这样的话就对能源有更高的需求，所以扩展接口不应该是数据端，而应该是能量端。

只有这样，再对运算和传讯模组进行紧急修复才能让这台引擎发挥出更好的性能。”杨琼指着自己面前的引擎道。

“不，这样的话工作量就太大了，实际上我们只需要在扩展端口加入微控组，再用模块改组的方式让传讯和运算模块协同运作，最后维护一下动力模组就行了，这是最快见效的方法。”这回是刘奇发话。

“实际上我认为这台引擎本身就可以做文章，mewr24