告死的启示录(1/2)

已经承诺要接手这件事，但是雪奈并不想与鸣有过多的接触。

保持着与我的距离，那么见崎鸣便是特殊的

保持着与鸣的距离，那么雪奈就定是常态的

不想要让这件事造成太大的影响，雪奈只是隐晦的与初中部和鸣的同级生接触。

然后，她发现了一些很有意思的事情。

搜寻着几个国中生的记忆，雪奈明白了，“被选中之人”影响扩散开的原因。

……

一如既往的进行着学校的日常生活，在早餐时与自己的朋友一起用餐已经是组成生活的必不可少的一部分了。

“啊呜~鸣同学不管怎么看都属于那种想要亲近的美少女呢。”

刚刚来到这个学校，见崎鸣并没有来得及结交什么朋友，也许这其中有着她自己孤僻的因素存在，但是那样的人不论怎样都是很耀眼的类型，以后肯定不会缺少朋友。

但是——

“小慧，别说了，以后关于见崎鸣的话题还是不要讨论比较好。”

自己的挚友说出来的话让我愣住了，想要询问原因，但是，这样的问题实在没有办法说出口，要说原因的话——与自己算是很要好的朋友们都露出了不悦的表情，这样简直就像是一种禁忌，不可逾越的禁区这样的存在。

之后几个人的就餐没有了以往的活跃气氛，几人之间围绕着死一般的氛围，粘稠的快要让人窒息。

私下里，我向川晴询问过原因，但是她却是一脸为难，只是告诉我以后不要再跟那个见崎鸣有过多的接触，然后避之不及的离开了。

为什么？明明鸣没有做错任何事，为什么要这样的孤立她？

我为此而愤恨不已，执意的要与鸣接触，作为新生的鸣孤零零的一个人，没有任何朋友的生活再这个学校，那不是太悲伤了吗？

但很快，让我感到颤栗的是，我与身边的朋友开始渐渐疏远，常年构造起来的朋友圈开始崩坏，像是一个人生活在这个世界。

“川晴，今天放学一起回家吧？”

“呐呐，洋子，今天去那家饰品店吧？听说进来了很多漂亮的东西呢。”

“好啊，那就约定好了！”

我像是不存在一样的，站在两个人中间，这份孤独让我感到恐惧。

明明是最为要好的朋友，但是为什么要这样子无视我的存在？

隐约听到了川晴说的“对不起”，但是，我无法忍受生存在这样的空间。

哪怕是漠视也好，这样子也证明我确实存在着，但是为什么要无视我？

我像是发疯了一样将自己挚友川晴的书桌翻到，但是她只是疑惑的看了一眼周围，生气的跺了一脚将桌子放好，而我明明就站在她的旁边……

老师也成为了她们中的一员，因为大家已经达成了共识。

“咲川惠子同学，请你来回答一下这个问题。”

老师的话引来了一阵的非议，大家都是用莫名其妙的眼睛看着老师。

“老师，你可真是奇怪啊，咲川惠子？我们班里根本就没有这个人啊！”

“嘻嘻，老师，这是你新想出来吸引大家注意力的方法吗？就算上课有人没有专心听讲，这样的方法也太逊了啦！”

教室里是大家的嬉闹声，这引来了另一个女老师的注意。

“乡井老师，这样放任学生，教导主任那里可是会责怪下来的。”

“啊，美惠老师，我让咲川同学来回答这个问题，但是大家都说没有这个人，咲川同学你也说些什么啊？”

美惠老师也是我们班的老师之一，负责教授国语，听了乡井老师的话，美惠老师惊讶的看向我，“乡井老师，那里——根本就没有人啊，这样的玩笑可是一点也不好笑呢。”

坐在第一排的我，默默的看着黑板，眼神没有任何光彩。

人是没有办法反抗环境的，全班同学与老师在这个教室形成了特殊的环境，而我无力反抗什么，任何方法都已经尝试过，但是却有越来越多的人开始无视我的存在。

而见崎鸣，之前我一直在意的少女，遭受的是更加过份的待遇，一个人出入于三年级这个楼层，没有人注意，没有人在意，就算是上课大家都赶忙回到教室，自己一个人走向操场都没有人会说什么。

理由很简单，简单的过份，简单的异常。

见崎鸣这个人，是不存在的。

简直，像是所有人被催眠了一样。

最后，我离开了这所学校，我无法承受这样的孤独，我无法在这样的环境下生存，至于见崎鸣，谁管她？

因为接触了她，我的生活完全支离破碎

因为接触了她，我的存在被人多少隔绝

甚至，就连我自己都开始怀疑——我，真的是存在的吗？

……

强制性的自我暗示吗？也只有这样才能够被“环境”所选择，所认同。

雪奈静静的思考着，无视咲川惠子这个人的存在是不可能的。

或者说，应该是不能够完全的无视，就算是身体行动上的忽略，再怎么样心灵总是会或多或少留有一丝的印记。

但是，见崎鸣不同，人偶店的人偶再见崎鸣身上所沾染的“空虚”，完美的弥补了这一漏洞，这一点加强了自我的暗示。

所谓的记忆，是指人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，而自我暗示却是一种对于记忆的掩盖或是遮断，雪奈窥视别人的记忆，这种自我暗示却十分微妙的避开了雪奈的窥视。