第二十二章 学生太强悍(1/2)

不过是一转眼的功夫，现场就发生了翻天覆地的变化。

以顾黎枫的左右手分为两方阵营，右边这排以颜琸倾为主代表着正方，而左边这排以那名男同学为主代表反方。

在顾黎枫有条不紊地宣布会场纪律和比赛规则后，正反双方开始进入陈词阶段，辩论赛进行得如火如荼。

双方都针对本方的观点做出精彩的立论陈述和破题立论。正方以应该尊师重道为主旨展开论述，娓娓道来。而反方则坚持反对尊师重道，激烈地杀出回马枪。

双方火力全开，争先恐后地发言，将辩论赛推向高潮。

相比正方的中规中矩，反方可谓是凶相毕露，一个个瞪着虎目虎视眈眈地看着颜琸倾那一组，那个本就有些胆小的女生此时吓得不敢抬头。

这时颜琸倾握了握那名女生的手，附在她耳边说：“加油，你可以的，你尽管站起来说你的”，想到什么，颜琸倾用只有两个人听到的声音对那名女生说，“其实他们只是一群小萝卜头，不信，你摘下眼镜看看”，说完还冲她眨了眨眼，露出一抹狐狸般狡猾的笑。

盛翊军虽然还冷着一张脸，可在瞥见颜琸倾脸上那抹如同偷了腥的小猫一样张扬的微笑时，嘴角也忍不住往上勾了勾。

那名女生暗暗地呼了一口气，慢慢站起来，拿下眼镜，眼睛茫茫然地看着前方，脸上的怯懦仿佛一瞬间被蒸发了一样，消失得无影无踪，留下的是点点滴滴的坦然和无畏。

无视对面阵营的奚落和嘲讽，一道和缓的声音响起，不再是之前如同蚊蚋的声音，此时的语调和声调都适中，还有那么一两点不容忽视的气势。让大家震惊不已的是，那名女生突然间跟换了一个人一样。

“《后汉书》中曾经提到，‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道’。我们的祖先早就倡导要尊敬师长，重视老师的教导，作为后辈的我们难道不应该继承这个传统吗？尊师重道是中华民族的传统美德，古往今来，薪火相传，不能因为极少数人的偏见而中断。”

虽然那名女生的声音还是淡淡的，并没有高低起伏之分，可不知道为什么，那声音一出，全班的同学都不禁肃然起敬，他们仿佛被那名名不见经传的女生突然间爆发出的勇气摄住了魂魄，一个个睁大眼睛看着对面在一刹那变得高大起来的女生。

“古语有云：‘国将兴，必贵师而重傅’，‘师者，人之模范也’，‘一日为师，终身为父’，‘人有三尊，君父师是也’等等。这些名言无一不在说明一个道理，那就是尊师重道才是王道。还有许许多多流传下来的故事，如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。这些故事都说明一个问题，尊师重道既是一种延续和传承，也是中华民族智慧的体现。传承这种民族精神，传播这种道德典范，身为负载祖国希望的我们何乐而不为？所以我方坚持力挺尊师重道这一崇高的理念。”

话音落下，颜琸倾对那名女生竖起大拇指，“说得好”。

现场突然变得出奇得安静，大家的眼睛骨碌骨碌转着，茫然地看着彼此，脑子处在当机状态，一时半会反应不过来，那些原本等着看女孩笑话的人此时跟生吞了蚂蚱一样，一脸的不可置信。

直到那名男同学咳嗽了一声，他们才回过神。

那名男同学不甘示弱，在狠狠瞪视了那名女生之后，赶紧站起来，高昂着头，一脸的桀骜不驯。

“既然想要我们尊师重道，相对的老师应该做出典范才是。试问一个上课只知道跟学生玩弄嘴皮子，卖弄学识，又不好好上课的老师值得我们尊重吗？若是这样的老师，我们还要致以最崇高的敬意，这跟助纣为虐有何不同？如果我们到学校上课，只是为了接受这种不正规，甚至对我们有害的教育，跟变相地荼毒我们又有什么区别？而对方辩友却一直高谈阔论，企图用强烈的呼声来掩盖道德的沦丧，这是不是在告诉我们，纵容老师犯错其实是在弘扬传统？如果这就是对方辩友口中所谓的弘扬传统，那么祖国的未来着实令人堪忧。”

一石激起千层浪，那名男同学混合标新立异和颠倒是非的言论跟炸弹一样“轰”的一声在大家耳边炸开了，引起不小的轰动。

被那名男同学恐吓，坐在颜琸倾旁边的女生立马变得紧张起来，颜琸倾赶紧拍了拍她的肩膀安抚她，“没事，有老师在”，这句普通的话就像是一剂镇定剂让那名兀自不安的女生慢慢冷静下来。

像是扳回了一局一样，那名男同学回答完，并没有立即坐下去，而是挑衅地冲颜琸倾昂了昂头，手指朝下竖了一个中指。

颜琸倾原本以为这帮熊孩子只是利用凶神恶煞的外表来掩饰他们孩子气的内心，只要她坦诚相待，施加足够的耐心，然后再动之以情，晓之以理，最后一定会获得对等的理解，可现在想来，或许她从一开始就想得太简单了，天真到无药可救。

这帮孩子可不是跟他们讲讲道理就行得通，必要的时候还要采取极端的措施。

颜琸倾非但没有生气，嘴角反而慢慢勾起一道细细长长的笑来，双眼渐渐眯起，折射出危险的弧线。

就算他们再嚣张，也不过是一群毛都还没长齐的孩子。

在颜琸倾看来，再调皮、再捣蛋、再无理取闹的孩子终究逃不过一个情有可原。