第205章 203(1/4)

第二百零三回：粉红色恕难忘佳人/小猫儿随风回陕北

王建和李赞走进来，很显然他们脸上的笑容跟苗烧水那次出色的英语演讲有关，悬挂在屋顶的电棒散发出白色的光芒当你的心里还存有希望的时候，当你认为生活如你想象的那般美好，这个时候你会感到幸福如果你的出色表现为大家制造了欢乐，你也应该感到幸福在他经历的第一个半年，关键词大致是赵晨、徐纳、张丹妮、张盈、琚嫒，她们都是在这一时期苗烧水遇到的长相比较出众的女孩他没有把曹阳的名字放进去，原因不是很容易能说清楚

如果你没有接触到他们，这也许是一种遗憾，不过遗憾总比痛苦好当然遗憾也是一种轻微的痛苦，比起遗憾，如果你在她们面前展示了完整的自己，然后你就成为大家争先恐后想要疏远的角色，那实在是得不偿失王建和李赞还在说着苗烧水的那篇演讲，苗烧水虽然没有说什么，他躺在**上一个人默默的偷着乐必须说这样一种感觉，在西安的时候，每次他躺在铁**上想入非非的时候，他的心里都会觉得异常平静读小学的时候，电视剧《神雕侠侣》播出后不久，苗烧水的数学课本上贴了一张郭芙的粘贴画在那个半年，苗烧水的学习成绩似乎很不错，至少他自认为很不错，他相信是那张粘贴画给他带来好运气

这其中确实有一些值得去探索的秘密，为什么他会相信那些虚头巴脑的东西？为什么他会觉得心虚？为什么感到实力不足？许多事情因为年代久远而变得模糊起来，苗烧水的印象当中他是在六岁的时候入学，这里指的是他在六岁的时候进入幼儿班学习而他小学毕业实在一九九九年，也就是他在一九九二年的时候进入一年级那一年他六周岁，因此苗烧水读幼儿班时所说的六岁应该说的是虚岁，根据苗烧水自己的回忆，他在一九九年小学毕业的时候是十四岁，也就是十三周岁一个人如果从来不感到心虚，他就不会相信怪力乱神的东西一个人感到欣喜，往往是因为实力不足，实力不足是因为准备工作做的不充分

一个人学习成绩的好坏，跟教师有着巨大的关系，绝不是想某些教师经常的那样，如果你不学，即便教授来教你又有什么用应该肯定，没有人从主观上不爱学习，谁不想成为一个有知识的人从而受到周围人的尊敬，谁愿意每次考试的时候成绩在班上垫底，有谁会拒绝上台领奖，有谁会拒绝成为三好学生很少人不愿意自己有一个可以预见的美好未来，既然如此，为什么还有人不愿意学习呢？是什么让他们丧失了学习的兴趣呢？这就跟教材的编写、老师的授课方式、学校的环境、家庭环境有关系了，而这些都是客观上可以能左右学生学习成绩的因素前文书苗烧水曾说过，如果遇上年轻漂亮的女教师授课，他在学习的时候一定很有动力，反过来如果是一个中年妇女，又进入了年期，这个时候人学习热情就会大打折扣

作者无意让学校都去争先恐后的雇佣年轻漂亮的女教师，而是要向看官说明，兴趣在学习生活中是至关重要的当然，我们一直在强调，每个人都应该为自己的前途负责，学习使学生自己的事情，但必须声明，学生在高中毕业以前大部分都还是法律意义上的未成年人，他们并不是完全有能力为自己的行为负责，如果他什么时候都能自己负责，那还用教师做什么呢？就算撇开学习兴趣不谈，就算大家都非常好学，不同的教师授课，结果也是不一样的有的人可以三言两语把一个问题说得很清楚，有的人则不同，颠来倒去，越说越乱，总是没有办法问题说清楚翻看苗烧水过去的成绩单，你会发现不同的老师给他授课，学习成绩也是完全不同

因为在苗烧水的成绩单中有非常难堪的成绩，他的学习成绩并不稳定，这个时候他去参加小升初考试，心里也是没底的为什么苗烧水的学习成绩会不稳定？除了教师本身缺乏魅力，授课的方式不科学，还有一个问题，就是苗烧水在完成家庭作业的时候使用了作弊手段他的这种办法极大的降低了完成作业的难度因为老师的授课方式和苗烧水本人的思维方式不接轨，所以苗烧水在完成作业的时候感到非常吃力，作弊从某种程度上是被逼出来的他很不喜欢在学习上打疲劳战，好的练习方法是将复杂问题简单化，靠的是举一反三只有那些最愚蠢的老师才会热衷搞疲劳战、题海战，这种东西会造成无谓的消耗，将学生的学习兴趣一点点磨掉

授课的灵魂是启发和引导，聪明的授课者说的话像是漫天的星星，照亮知识的天空想要成为一个优秀的授课者，不能只掌握一门学科，必须有人生经历和极大的阅读量，这样你才能在授课的时候，把抽象的问题形象化、具体化，把复杂的简单化不知道看官有没有这样的感觉，凡是大科学家、大学者，说的话总是非常的简单，似乎一听就懂越是那些半生不熟的货色，说话越是玄乎其玄，最后他说的话只有鬼能听懂了看官如果看到了这一部分，心里一定会发出觉得读这样的是一种自残

一部看不懂得般来说都不是好的说是天生的通俗读物当然随着时光经前，过去的通俗作品也会变的看起来文艺腔十足，这大概是所有文学作品共同的命运过去金庸的对的通俗读物，谁要是沉溺于阅读武侠难以在文学家找到立足之地没成想多年以后，金庸也会进入经典文学著作的行