第95章 逆推支线法(1/2)

“好了，时间到了，没写完的同学们，暂时先不用写了，我们抓紧时间。”视频中，时间刚到，玖璃就打断了所有人的随堂练习，开始讲课。/p

“下面我们进行第二步，第一步是个整理过程，需要归纳能力较强一点，如果你是现想的剧情，那就更慢了，我刚刚看了，很多同学没能很好完成这一步，不要泄气，当成热身好了。/p

刚才让大家梳理了当前主线，，最后一块剧情线索是“当前剧情事件造成的后果/影响”，现在我们在第二步里，要求大家对这个“后果/影响”进行调整。/p

具体请按以下三个方向调整，请大家注意看了：/p

1、推翻之前预设的后果，让这个后果不成立。/p

2、让这个后果变得更加严重，如果事件本身的逻辑不符合“后果变严重”这样的设计，那么就让这个后果变成“事件起了其他的负面变化”。/p

3、推后/延迟事件的结束，让这个事件到这一步并没有完成预设的目标。/p

特别强调：请大家注意，这一步不需要大家列出“如何做到改变的途径、方法”/p

仅仅是直接对后果进行调整，不说方法，只说后果。/p

举例假设你之前设置的后果是，一个角色因为当前事件的结局，引发的后果是他被罢官了，在这一步练习里，你直接把这个后果改成：/p

1、不，他没有被罢官/p

2、不，他不止被罢官，他被判死刑了，或者他被罢官而且还牵连了其他人/p

3、不，他按理本该被罢官，但朝廷搁置了处理。具体是什么原因造成了“没有被罢官”，什么情况发生导致了“朝廷搁置处理”，什么原因导致“牵连更广”这些在这一步不需要解释，就直接粗暴的说明，你把结局带来的后果改成了什么样，接着我们开始我们的下一个随堂练习，/p

作业格式：/p

我的笔名：笔名/p

我的作品：书名/p

当前故事主线：（即为表达“主要角色当前的成长”或当前“核心故事当前的发展”的那些连续的事件线索↓每个小项目后边不一定只列一个剧情事件的概括，可以是几个）/p

当前剧情事件的中心人物（当前主角）：/p

当前剧情事件的发生地点：/p

当前剧情事件的前因/前提事件：/p

当前剧情事件的开端：/p

当前剧情事件的发展：/p

当前剧情事件的**/p

当前剧情事件的结局：/p

当前剧情事件造成的后果/影响：/p

推翻“ 后果/影响”重设相反内容：/p

设置更加严重的“后果/影响”：/p

延迟“后果/影响”的出现：/p

第一步没来得及的 现在可以填写完整了。给大家30分钟时间。”玖璃说完，不在多做解释，放下手中的课本，拿起一本其他的书看了起来，台下的同学们也都自顾自的写着作业。/p

“咳咳，都写完了吧？”30分钟很快过去，玖璃清了清嗓子说道，台下的人抬起头纷纷表示自己写完了/p

“那行，现在开始第三步，都打起十二分的精神来，集中注意，最关键的第三步，对你们很重要的。/p

先仔细看题，不要急着跑开去做题看清楚说明，其实讲题目本身也第三步，这也是最重要的一步，“设计支线剧情”，/p

作业格式：/p

我的笔名：笔名/p

我的作品：书名/p

当前故事主线：（即为表达“主要角色当前的成长”或当前“核心故事当前的发展”的那些连续的事件线索↓每个小项目后边不一定只列一个剧情事件的概括，可以是几个）/p

当前剧情事件的中心人物（当前主角）：/p

当前剧情事件的发生地点：/p

当前剧情事件的前因/前提事件：/p

当前剧情事件的开端：/p

当前剧情事件的发展：/p

当前剧情事件的**/p

当前剧情事件的结局：/p

当前剧情事件造成的后果/影响：/p

推翻“后果/影响”重设相反内容：/p

设置更加严重的“后果/影响”：/p

延迟“后果/影响”的出现：/p

推翻“后果/影响”的途径/方法：/p

让““后果/影响”更严重的途径/方法：/p

延迟“后果/影响”的途径/方法：/p

请大家注意看要求，第三步的要求特别多：/p

1、如果你刚才已经写出了调整“后果/影响”的方法/手段/途径，那么这一步练习，不可以再用同样的方法/手段/途径。/p

2、该途径/方法的主要执行角色，即该支线剧情的中心人物，不能是你当前事件的中心人物（换角色）/p

3、该途径/方法的剧情发生地点/空间，不能跟你当前剧情事件发生的地点/空间重合。/p

4、在“当前剧情事件的结局”这项不做调整的前提下设计改变“结局造成的后果”的方法/途径。即，原“结局”部分不做改变，调整了后果的剧情逻辑仍然通顺。/p

5、该途径/方法的剧情发生时间，与当前主线并行。/p

要求这么多，估计很多同学要晕了，我再解释一下，上述要求的意思是：/p

你当前正在写这段故事，你现在把跟这一段故事剧情相关的主线梳理出来了/p

这段主线剧情故事，也有个阶段性的结局，这个结局必然会对后续剧情造成一些影响，在前边的练习步骤里要求你直接倒着修改了