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第17章 特级教师的压迫感(1/2)

“我们尊重大家的选择,如果哪位同学觉得不喜欢培育精灵,或者觉得,自己不想争取一下鸿鹄班的都可以私下和老师联系。学校会给你们安排好合适的班级的。”王老师继续说道。

她也解答了李子夜针对班级里面消失了几位学习好的同学的疑惑。

这个世界并不是只有训练家。

学者,工程师,音乐家,科学家等等职业都是存在的,他们也在努力建设着更好的世界。

训练家的压力并不比文化生们来的小,而且,鸿鹄班的名额毕竟也只有二十几个,所以,学校也充分的尊重同学们自身的意见。

按照往常情况来看,一开始就放弃的同学都还是少数,更多的还是会拖一拖,等到确实觉得没有什么希望的时候,会选择放弃。

当选择放弃加入到鸿鹄班的时候,也就意味着他们需要将选择的精灵重新上交到精灵联盟,会由精灵联盟给它们安排一个合适的去向。x33

如果有学生坚持了一个学期没有放弃,但是很可惜的没有被选入鸿鹄班,那么他们拥有特殊权力可以保存着那一只精灵,他们会抱有学校发的临时精灵球。

也可以通过寄养的方式寄养在精灵联盟或者信任的培育屋,又或者是直接养在自己的家里,等到成年之后,就还有机会收服它。

只有成功加入到鸿鹄班的学生们,才能提前得到第一枚正式精灵球。

李子夜看着手上的精灵地理这一本书,和地理课本很相似,讲的也都是世界上的各个地形,不过,这里多讲了一些,精灵的栖息地和原因。

王老师开始上着课,原来她的地理课,在李子夜看来是枯燥乏味的,可是有着精灵的加成下,李子夜竟然全身心的投入进去,对于精灵的了解又多了一些。

李子夜虽然有着“全知精灵图鉴”的外号,但是他全知的,只有写在精灵图鉴上面的内容,精灵的特性,能够学会的技能之类的。

像是,什么样的精灵喜欢生存在什么样的地区,它们以什么东西为食物之类的,如果图鉴上面没有特殊说明,李子夜也记不清。

毕竟,图鉴是根据游戏来的,游戏里面只需要记录需要的信息即可,又不需要真的去研究精灵的生存方式。

两节课很快就过去了,同学们还有些意犹未尽。

可是,下一节的上课铃声也要响起了。

下一节课是精灵习性,同样是和精灵有关的内容。

从门外进来的是一位头发花白的老教授,这位老教授姓娄,这是一个比较稀有的姓氏了,他在李子夜的记忆里面教授的是生物,据说年轻的时候一直在某个大研究所里面任职,退休之后才被永安一中高价返聘回来。x33

“同学们上课了。”老教授示意同学们安静下来,“这个学期,各位同学的精灵习性课就由我来上了,我看过你们的课表,上一节课是地理课是吧。”

下方的同学们捧场的回答着。

“是。”

“我们习性课和地理课也差不多,不过习性课更加具体的讲述一种精灵,大家翻开课本吧,我们第一堂课,就好好讲一讲第一章,以绿毛虫为例,分析虫系精灵的习性。”

“绿毛虫在图鉴上排行010,它的属性是虫系,分类为虫宝宝宝可梦,它的特性一共有两种,较为普遍的都是鳞粉特性,极少数可能为逃跑特性。下面,找位同学来说说看,鳞粉特性是什么。”老教授一边说着,一边走着。

他早就将课本放到了讲台,按照他的水平,对于这些内容早就倒背如流,上课的时候也不需要课本的辅助。

这个在精灵联盟的统一管理下,同样出现了精灵图鉴这一伟大发明,它收录了迄今为止出现的所有精灵的信息,和李子夜记忆里面的精灵图鉴一模一样。

“你来说一下。”老教授走到了一位女生的身边说道。

女生抱着书站了起来,一字一句的读着书本上面的内容:“鳞粉特性,被鳞粉守护着,不会受到招式的追加效果的影响。”

“嗯,不错,请坐,下次如果不看着书就更好了。”老教授一边说着,已经绕了教室半圈。

“那么,招式的追加效果又是什么意思,哪位同学可以举例一下,哪些招式有着追加效果,效果又是什么。”

老教授的强大压迫感,让教室的气压都下降了不少,同学们纷纷屏住呼吸,生怕突然就叫到自己。

“班长,你来吧。”老教授见没有人回答,随口说道。

班长杨薇立刻站起来,看的出来,她非常的紧张,以至于声音都有些颤抖:“招,招式的追加效果。书,书上没有。”x33

“书上没有也要提前预习啊,坐下吧。”老教授唠叨了两句,示意着杨薇坐下,然后又扫视了一边,此时的老教授刚好走到李子夜的身边,用手指扣了扣李子夜的书桌,“你来。”

李子夜站了起来,合上书本:“招式追加效果,指的是精灵的招式在命中敌人以后会产生的特殊效果。比如,暗影球击中以后,有几率削弱目标的特殊防御力1级。撕裂爪击中以后,有几率降低目标的防御1级。”

有关于这个世界历史什么的,李子夜或许不了解,可是和精灵有关的这些信息,他早就记在了脑海里面,外号可不是白叫的。

“不错,一看就是提前预习过的,那么逃跑特性是有什么作用。”老教授满意的点头继续问道。

“逃跑特性?”李子夜陷入

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