第17章 特级教师的压迫感(1/2)

“我们尊重大家的选择，如果哪位同学觉得不喜欢培育精灵，或者觉得，自己不想争取一下鸿鹄班的都可以私下和老师联系。学校会给你们安排好合适的班级的。”王老师继续说道。

她也解答了李子夜针对班级里面消失了几位学习好的同学的疑惑。

这个世界并不是只有训练家。

学者，工程师，音乐家，科学家等等职业都是存在的，他们也在努力建设着更好的世界。

训练家的压力并不比文化生们来的小，而且，鸿鹄班的名额毕竟也只有二十几个，所以，学校也充分的尊重同学们自身的意见。

按照往常情况来看，一开始就放弃的同学都还是少数，更多的还是会拖一拖，等到确实觉得没有什么希望的时候，会选择放弃。

当选择放弃加入到鸿鹄班的时候，也就意味着他们需要将选择的精灵重新上交到精灵联盟，会由精灵联盟给它们安排一个合适的去向。x33

如果有学生坚持了一个学期没有放弃，但是很可惜的没有被选入鸿鹄班，那么他们拥有特殊权力可以保存着那一只精灵，他们会抱有学校发的临时精灵球。

也可以通过寄养的方式寄养在精灵联盟或者信任的培育屋，又或者是直接养在自己的家里，等到成年之后，就还有机会收服它。

只有成功加入到鸿鹄班的学生们，才能提前得到第一枚正式精灵球。

李子夜看着手上的精灵地理这一本书，和地理课本很相似，讲的也都是世界上的各个地形，不过，这里多讲了一些，精灵的栖息地和原因。

王老师开始上着课，原来她的地理课，在李子夜看来是枯燥乏味的，可是有着精灵的加成下，李子夜竟然全身心的投入进去，对于精灵的了解又多了一些。

李子夜虽然有着“全知精灵图鉴”的外号，但是他全知的，只有写在精灵图鉴上面的内容，精灵的特性，能够学会的技能之类的。

像是，什么样的精灵喜欢生存在什么样的地区，它们以什么东西为食物之类的，如果图鉴上面没有特殊说明，李子夜也记不清。

毕竟，图鉴是根据游戏来的，游戏里面只需要记录需要的信息即可，又不需要真的去研究精灵的生存方式。

两节课很快就过去了，同学们还有些意犹未尽。

可是，下一节的上课铃声也要响起了。

下一节课是精灵习性，同样是和精灵有关的内容。

从门外进来的是一位头发花白的老教授，这位老教授姓娄，这是一个比较稀有的姓氏了，他在李子夜的记忆里面教授的是生物，据说年轻的时候一直在某个大研究所里面任职，退休之后才被永安一中高价返聘回来。x33

“同学们上课了。”老教授示意同学们安静下来，“这个学期，各位同学的精灵习性课就由我来上了，我看过你们的课表，上一节课是地理课是吧。”

下方的同学们捧场的回答着。

“是。”

“我们习性课和地理课也差不多，不过习性课更加具体的讲述一种精灵，大家翻开课本吧，我们第一堂课，就好好讲一讲第一章，以绿毛虫为例，分析虫系精灵的习性。”

“绿毛虫在图鉴上排行010，它的属性是虫系，分类为虫宝宝宝可梦，它的特性一共有两种，较为普遍的都是鳞粉特性，极少数可能为逃跑特性。下面，找位同学来说说看，鳞粉特性是什么。”老教授一边说着，一边走着。

他早就将课本放到了讲台，按照他的水平，对于这些内容早就倒背如流，上课的时候也不需要课本的辅助。

这个在精灵联盟的统一管理下，同样出现了精灵图鉴这一伟大发明，它收录了迄今为止出现的所有精灵的信息，和李子夜记忆里面的精灵图鉴一模一样。

“你来说一下。”老教授走到了一位女生的身边说道。

女生抱着书站了起来，一字一句的读着书本上面的内容：“鳞粉特性，被鳞粉守护着，不会受到招式的追加效果的影响。”

“嗯，不错，请坐，下次如果不看着书就更好了。”老教授一边说着，已经绕了教室半圈。

“那么，招式的追加效果又是什么意思，哪位同学可以举例一下，哪些招式有着追加效果，效果又是什么。”

老教授的强大压迫感，让教室的气压都下降了不少，同学们纷纷屏住呼吸，生怕突然就叫到自己。

“班长，你来吧。”老教授见没有人回答，随口说道。

班长杨薇立刻站起来，看的出来，她非常的紧张，以至于声音都有些颤抖：“招，招式的追加效果。书，书上没有。”x33

“书上没有也要提前预习啊，坐下吧。”老教授唠叨了两句，示意着杨薇坐下，然后又扫视了一边，此时的老教授刚好走到李子夜的身边，用手指扣了扣李子夜的书桌，“你来。”

李子夜站了起来，合上书本：“招式追加效果，指的是精灵的招式在命中敌人以后会产生的特殊效果。比如，暗影球击中以后，有几率削弱目标的特殊防御力1级。撕裂爪击中以后，有几率降低目标的防御1级。”

有关于这个世界历史什么的，李子夜或许不了解，可是和精灵有关的这些信息，他早就记在了脑海里面，外号可不是白叫的。

“不错，一看就是提前预习过的，那么逃跑特性是有什么作用。”老教授满意的点头继续问道。

“逃跑特性？”李子夜陷入