第15课小场面无所畏惧半次元(3/4)

“副社，想不到你还会这一手啊！”程晨惊喜地拉住陈龙的手，一开始还有点担心副社会做些没有底线的事，还好他果然没让她失望。

“这都是烂地摊的东西而已，新华书店法政区一大堆的，如果你去看个几天也就记得了。”好吧，还是不要和一个书痴加兴趣狂说这个了。陈龙任由程晨拉着。

其实只要是陈龙他感兴趣的事物他就会看一大堆的有关书籍，他与其他中二爱幻想的普通少年最大的不同就在这一点。举个例子，他最喜欢的就是军事与历史，他从六岁起就花了大量时间和精力泡在书本、纪录片、杂志、以及各色军事模拟或历史模拟游戏上，这甚至影响到了他与同学的交往。

一群无聊的小学生坐在公交车里面能干什么？当然是互相比乐高拼装技术的高低。

其中一个孩子，拿着他用乐高积木拼成的“手枪”向其他小伙伴炫耀他高超的技术。

“你们看好了，这里是枪管，这是枪机，在这里我用了一个极其少见的零件才做了个扳机。怎么样？”这把“手枪”确实做得非常逼真，无论是它具有实际发射功能这一点还是它的整体外观。除了它是塑料材质的这一缺点，几乎与真枪无异。其他人的眼中充满羡慕。

家里特有钱的小胖在第一眼看到这把枪后，就直接想买下这把枪。“这枪看起来好有意思！能不能卖给我，我出50块！”

“小胖，我不要你钱，你家不是还有好多零件吗，去你家，我帮你拼一把突击步枪出来，你给我一些零件作为报酬就好了。”他正好可以积累一些长武器的拼装经验。

之后，这个在公交车上炫耀他的“手枪”的孩子居然被一个外号叫王八的同学夺走了他的心血，并且这个同学还将将它破坏了。

最后他没有去小胖家拼下一把长武器，也没有再尝试修复这把手枪。只不过，他再也没有动过拼装玩具，时光飞逝，曾经的小学生也会长大。

男孩一脸兴奋地对正讨论一部最近的战争电影的同学说着：“。。。你们看的这电影有误啊，你们知道俄国t14主战坦克的前装甲相当于多少均质装甲吗，足足1400啊，居然会被一发at-4打爆？反观美国的1a1才1200啊，而且。。。”

“你说这个干嘛？”初中时期的男生关注的更多是各种外国名牌和时下火爆的游戏，就算男孩们在说到战争片的时候，关注的更多的也是战争片里宏大的场面和打败敌人时的热血喷涌。

“这是电影啊，而且是军事常识的错误啊。”这个较真的男孩为了增强说服力还画出了一副坦克解剖图，但是其他人压根没再理他。

“有病吧？”“走，咱们不用理这人。”众人纷纷离开。

他的笔记本上还有许多他画的军事装备，但是他双手无力的垂下来了。“你们。。。”

教师里学生正在上课。“老师！试卷上的最后一道选择题不太对。”男孩紧张的站起来喊到。

“这位同学，是哪里有不对呢？”历史老师温和的语气鼓励了他，渐渐他不那么紧张了。

“这题里第一次十字军东征的时间应该是在1096年，而不是1196年。”“哦——那这里应该是打印错了。”老师对比了他的试卷和学生的试卷后得出了结论。

“出风头了啊，就你知道哈。”从前就一直不对付的同桌一如既往的嘲讽他。可不是，七年级可不教世界史，这种课外知识谁知道？

“你。。”男孩不知道该说她什么好，他知道他这样做确实显得比同学更加富有知识，而且心里也因此有一种实实在在的小小优越感。

可以说在这一点上，他和那些在女生面前展露自己发达的运动神经的笨蛋没什么不同，知识或者说一些特殊的技能其实都是用来体现他优越感的道具而已。这样子是很傻的。

“老兄，你在看这个啊!那《活死人之夜》看过没？还有《行尸走肉》应该看过吧。”被大家叫做熬疯子的男生向正在看《僵尸生存手册》的他问到。

“呃，都看过，怎么了？”在这班上没人想跟这疯子扯上关系，他也有点迟疑。

“我最近在做一款丧尸末日生存指南，范围是我们这个城市，正好你对武器装备比我了解的多，我想问，你觉得要是你碰到丧尸会选择什么武器？”疯子越说越就越激动，还一个劲解释自己的指南起来。

“我想会选择莫洛托夫鸡尾酒加长杆武器，但是你的问题缺少假定前提，丧尸如果是电影《生化危机》里那样变异的，那我觉得还不如选择一把自杀用的手枪算了。”

曾经他也想过：要是来个丧尸末日就好了，他完全可以比那些愚蠢的主角做的更好，说不定还能混个救世主当当。

疯子拿来一本厚厚的笔记本摊在他眼前，“这就是指南，里面有各种假设情况和一些基本的情报。”

之后疯子还拿出了许多有关于生物、化学、物理方面的理论，佐证他的指南假设的情况。充满动力的两人算是遇到知音一般，指南的完成度就此不断提高。

“闭嘴！不然割开你的喉咙！”气急败坏的男孩拿出随身带着的刀片架在另一个男生的喉头。被威胁的男生瞳孔扩散，气息也急促起来，“你不会想要这么做的！”

“是吗？”锋利的刀片在脆弱的表皮开了一道不大不小的口子。“你。。。”

过了一会儿，男