第四章 走廊低语(2/2)

是需要好好了解一下了。

数学老师赵耘，估计要开心地在长年后垂的清辫子上别个饰品，以示庆祝了吧，只是，不知道代了16班班主任的赵老师，还有没有多余的精力“照顾”5班了。

最可惜的是，白白送给了“物博士”这么好的“新年礼物”了。

“时间太紧了，这才刚开学。明晚自习前吧，”李诗平连连摆手，这些资料，他自己还没有看到呢，“明我要备课，上午和下午各有一节课要上。”

“我们班明没有化学课哦。”何诗菱笑着看着李诗平，老班难道又兼了其他班的化学，是16班？

“为师，现在也是16班的化学老师。”李诗平笑着，等着何诗菱的反应，只听何诗菱轻呵了一声。这又是什么反应，难不成，她又早知道了？

“我们和16班，同样的老师？”

“好像是。”李诗平不确定地答道，听赵耘的口气应该是，但，任课老师的名单还没有到他手上。

“好吧，最迟明下午上课前。”“成交。”

何诗菱不再话了，看着李诗平那张招牌式的笑意满满的脸，看来，曹校是对5班寄予“厚望”了，伊凌飞16班60个学生，而5班有65个学生，据她所知，其它班人数仍维持在80-85人。

何诗菱的心里，不由得乐了，这有点意思了，但转瞬间，又莫名地，似乎觉得有什么堵在了胸口，让人有点憋闷地喘不过气来：暑假结束的时候，5班会不会砸了老班的常年优秀教师的招牌，似乎也不是没有可能呵。

“发什么呆呀？”李诗平看着何诗菱微皱的眉头，又在想什么呀？

老班还能笑得出嘛？何诗菱看向李诗平，他依然挂着招牌式的笑容，他的压力不应该很大嘛。

何诗菱寻思着，没做声，听到三楼的脚步有些杂乱的响起来的时候，低头看到了5班的同学，从教室里出来排队了。

“要排座位了，你不去看看？”李诗平问道。

“您不下去看看？”何诗菱笑着反问道，她确定，欣雨绝对可以轻松应对的。

“我还是不去了。”李诗平摆摆手，在这里坐着歇歇，是他比较喜欢的。况且，他惊奇地发现，他对5班的孩子了解得太肤浅了。是平时太关注那个喜欢招风惹雨的伊凌飞了，忽视了这些女生了嘛？

楼下的耿欣雨，协调能力不错嘛，真是看她了，居然顺利地解决了“多出一个”的问题。这群孩子，果然，是一团和气呀。

还有那个让他头疼的——问题少女方迪，居然是个“拉锯能手”，和耿欣雨的这个锯拉得不错。看来，他是“老眼昏花”了，应该配个“眼镜”，重新观察一下这些孩子们了。

当然，还有这个他一直很喜欢的“何菱菱”，远比他想象中要机灵很多，不逊于伊凌飞。一直觉得她比较淡定，比其他孩子要成稳些，现在，看来，也不是他印象里的定格的那种“乖学生”。

他是不是应该去找生物老师，了解一下，这“思维定式”还有这个偏见，不对，专业术语怎么的“这以点概面的晕轮效应”，是不是人进入“知命”初老阶段的必有症状呀？这是个值得深思的问题。

他对他们了解得太少了，5班还会带给他多少惊喜呢？

想到中午时分，他看到的5班学生的资料，心下想着，也许是赵耘和曹校是对的。

那么，在接下来的这一学期，他或者，可以有足够的时间，养养他办公桌上的那盆仙人球了，据，用心养，可以开花，一直都未见过开花的仙人球呢。

很是期待。 )