第三十三章 学宫最后一天（1）(2/3)

以至于最近青州逐渐流行起一句乡俗俚语，“仕宦应作执金吾，娶妻当得阴丽华。宁为学宫三百石，不上州府郡县衙”。

前一句众所周知，是光武帝刘秀说的，后一句也很好理解。

宁愿在泰山学宫做三百石的教习，也不愿意在州府郡县做六百石以上的地方长官。

如此一来，泰山学宫成为非常重要的教育机构，里面的老师地位高、收入高、福利好，使得大批人才涌入，助长了青州学术科研之风盛行。

在郑玄的指导下，学宫以儒学道德品质为骨，宣传孝悌、仁义、礼乐、忠君、爱国等思想，给人树立正确的价值观，然后又以新学为皮肉，教导大家在正确的价值观下，做正确的事情。

简单来说，就是儒学帮助学生塑造思想，培养学生的道德品质，礼仪仁智信。科学则帮助学生开拓视野，研究数学自然物理化学，为将来科技的发展奠定基础。

二者属于思想与实践的结合，并不冲突。

虽然陈暮一直对儒学宣传的忠君思想颇有些反感，但没办法，看郑玄在《六艺论》的阐述就知道，他神话君主，崇尚君权，主要思想就是拥君爱民，如果陈暮反对君主**的话，估计老爷子当场得跟他翻脸。

因此目前制度先实施着，等将来合适的机会，再慢慢淡化君权，改变落后的君主**制度。

陈暮下了马车，诸多学生老师纷纷向他问好，他只是矜持地点点头，在几名随从的簇拥下，步入物理学院，开始了他今天一天的工作。

物理学院场地极大，最近马钧正在研究火车，开始铺设铁轨，今天是试运行的大日子，他必须来捧个场看一看。

进入院中，首先映入眼帘的就是一个巨型的广场，占地有七八亩，场地上原来摆着各类发明物品，如新式水车、新式旋转曲犁、改进自行车、新式指南车林林总总数百件样品，原来是给学生上课的道具，现在全都不见了。

目前的物理学院还没有搞出太多的物理知识，毕竟磁力、力学、光学、电路、压强、密度、浮力、电能等这些我们初中学的物理知识，到了汉代，要想转化成方程式，实在是过于困难，让人无法理解。

所以现在学院风格比较硬核，主要以发明创造为主。其它学术方面，能拿得出手的只有测量，利用游标卡尺等测量工具，对某样东西进行实际观测，帮助数学院和化学院提供精准数据。

除此之外，杠杆、滑轮、齿轮、车床、简单机械等能够徒手撸出来的东西，都已经实现。

很多人以为车床很难搞，但两千年前就有树木车床，到十三世纪就有脚踏车床，《天工开物》中就有记载我们本土脚踏车床“冲砣”的图片。

因此说制造一台车床出来并不困难，难的是齿轮、杠杆以及蒸汽机。没有杠杆和齿轮的话，车床内部结构会比较简单，完成不了更加复杂的工作。没有蒸汽机的话，车床就只能用人工来使用，效率没有机器那么快。

而现在陈暮帮助解决了齿轮杠杆的问题，剩下的就只有蒸汽机能否量产。毕竟原因之前也说过，虽然橡胶有取代物，制造蒸汽机没问题，可产量远远无法和橡胶比，不能实现量产。

陈暮走入院内，就看到原来的发明全部被清空，整个广场上都铺满了铁轨，马钧带着物理学院几名博士，十多名教习。数十名讲师及助教，正站在一个庞然大物上，远远地看去，就是一个火车头，下方是六个杠杆轮子，后面并没有货箱。

其他数千名学生，以及很多今天没有课，慕名而来的老师、学子，远远地站在广场外围。不少人都伸长了脖子想看看这个传说中能够自己动的东西是不是真的有那么神奇，物理学院的镇院之宝，是不是真能创造出奇迹。

“这就是那个蒸汽机吗？只听说物理学院视如珍宝，今天还是第一次见。”

“听闻马院长做了数年了，前两年就做好了，一直到今年才彻底完善，全力发动之下，能够带动起很大的力量，不知是真是假。”

“这东西的原理是什么，有物理学院的师兄弟解释一下吗？”

“高压锅听说过吗？”

“你们学院用浣火布做的那个煮饭的锅？”

“是的，全封闭的锅会形成很多蒸汽，蒸汽积累越多，力气就越大，然后推动平行运动连杆，连杆转动齿轮，带动下方的铁轮运转。”

“听不懂。”

“听不懂就对了，马院长也是花了很多年才完善出来的，岂是你能明白的？”

“哼，你们物理学院别嚣张，我们化学院今年也有很多成果。”

“好了好了，吵什么，马院长要开始了。”

围观的老师制止了两名学生的争吵，众人也都开始专心致志地观看。

马钧作为顶尖发明家，有陈暮的提醒和帮助之后，经过数年的潜心研究，已经制造出了一台功率不比瓦特机差的蒸汽机。

虽然无法量产是致命缺陷，但火车的制造是划时代的东西，上次陈暮只是随口提了一句，足够让马钧兴奋得几天几夜没睡觉，又花了一年多的时间完善，最终把这个火车头搞了出来。

现在马钧就是在检查蒸汽机所有部位，以及各个环节有没有出现问题。在车头上连着翻了数遍，又打开引擎盖确定冷凝缸、运动杆、活塞、离心式调速器、节气阀等部位都没有问题后，他才从车头上下来，示意其他老师