第五十六章 编写教材(2/2)

针对这点，他想到几个方案。

语文这科，在学生们学会了基础文字后，他会在课后作业上要求他们写上新领地的理念与宣传标语，贴在目前领地主干道上的告示牌上，并且他们也得向看不懂文字的领民翻译与解释，帮助新领地的理念传播，更加深入人心。

数学这科，在学生们能基本算数后，领地各种物资的开销与增加的统计任务就交给他们了，相信很快，他就能在办公桌上拿到一份像样的领地日常报表。

魔法这门科目本身倒是不需要太多的实践任务，它的学习本身就是实践的过程，不论是对魔法元素的感知，还是之后魔法的探索，都需要反复的一次次练习。

有了大致的思路，雪莱提笔如飞。

写满墨迹的纸张一页页摆放在旁边，灯罩中的烛火，换了一盏又一盏。

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