國中理化課(十)(3/8)

在课堂上是老师不对，老师愿意再为大家做一次这个改良版的波以耳抽气实验。同时，人耳能接收到的频率虽然是20到2万赫兹，但是随着年龄老化，人耳的接收范围也会缩小，老师今天示范给大家看。」

说完老师就脱下内裤，就在那一瞬间我深刻感觉到教室内气氛的改变，不管是大气压力、温度，都有明显的变化，这绝对不是错觉，只是我无法证明这足以匹敌重力波的伟大发现。

就在我们屏气凝神的注视之下，老师撩人地张开双腿，坐到了课桌之上，然后长腿屈起，身子微向后仰露出完整的性器官，接着双手使劲掰开大腿内侧，同时开口道：「汤宸玮，来帮老师的忙，把跳蛋塞进去。」

她竟然要汤宸玮亲手把跳蛋塞进她胯间粉红色的开口内！能够近距离看见老师自己掰穴的画面已经够呛的了，竟然还可以亲手感受看看老师嫩穴组织的阻力，汤宸玮虽然装作慢条斯理地走过去，发着抖不自然摆动的双手却出卖了他，再也掩饰不住心里的异常兴奋！汤宸玮嚥了嚥口水，然后先把跳蛋放在老师的yīn_dì上震动了一阵子，再把那粉红色的顽皮物体放到老师两片已经充血展开的小yīn_chún之间，然后慢慢以食指按着跳蛋往前推进，一路挤开老师yīn_dào内粉红色的肉壁，直到他的食指已经半只都插进了老师xiǎo_xué里面，再也无法再前进分毫为止！现在跳蛋已经完全进入老师体内了，不过汤宸玮还是没有放过老师，他贪婪地把手指留在老师yīn_dào内抠抠挖挖，老师竟然也没有阻止他，一边忍着胯间的异样，一边继续上课。

「等一下，老师会在高潮后，也就是yīn_dào内灌满空气的时候走到外面，到时候跳蛋仍然放在老师体内不拿出，此时，理论上跳蛋还是会发出震动的声响，不过几位同学和老师一起走到主任室时，就可以体验看看人耳的极限，你们会发现只剩你们听得见跳蛋高频率的嗡嗡声，而40岁的主任却听不到。」

老师无视汤宸玮在她xiǎo_xué内粗鲁的玩弄，硬是忍住羞耻、舒爽、不适交替的感觉，把实验的步骤说明了完全。

靠，这太屌了吧，也就是说因为人耳的老化，所以等一下老师要yīn_dào内带着跳蛋，走进主任室，证明变态淫兽江旺城的耳朵听不见跳蛋声音，而我们这些青春ròu_tǐ却可以！汤宸玮发现不管他怎么故意用食指chōu_chā老师的yīn_dào，老师都没有被他扰乱，这才自讨没趣地抽出他已经沾满老师yín_shuǐ的食指，然后我眼尖看见他拿出面纸擦拭着「中指」！？他一副若无其事地垂下刚刚玩弄老师yīn_dào插得不亦乐乎的右手，然后左手拿着面纸擦拭着右手中指，看起来就像他注重清洁，纯粹只是配合实验，现在实验完毕就回去乖乖上课一般，事实上，在其他人都没注意到的时候，他竟然把沾着李祯真老师yín_shuǐ的食指用迅雷不及掩耳的速率插进他自己嘴里再拔出，藉以品嚐着李祯真老师私处的味道！哇咧，发现他这变态举动的不只有我一个，坐在他身边的李法突然厌恶地皱起眉头，证明我刚刚没有看错。

眼神看我对上的李法同时站了起来，朗声道：「老师，要让yīn_dào内充满空气，必须在高潮后，也就是yīn_dào内膨胀而压力变小时拔出yīn_dào内的物体，这样气体才会从外界被吸进去，而您现在yīn_dào内只有跳蛋，这样一来不就要拔出跳蛋吗？那要怎么进行您刚刚的实验？」

「嗯，妳说得对，那请汤宸玮继续把手指放在老师身体内，等老师高潮后再拔出。」

李祯真老师设计的实验出了差错，幸亏李法点出问题。

已经满足了玩弄老师祕境的愿望，接下来除非可以真枪实弹尬老师一顿，不然我看汤宸玮很难再配合老师的指示，果然他装做没听到，老师也不可能催促他说「来，赶快听老师的话把手指插进老师xiǎo_xué」。

于是李祯真老师用双腿屈起的淫靡姿势僵在那边，yīn_dào内虽然没有声响，也看不出震动，但可以确定那颗强力跳蛋正在老师体内一步步将老师带上高潮。

「陈昱豪？」

「甄书竹？」

「黄若立？」

老师鬓角的汗水不断流下，要是没有人配合，她要挽回这些小鬼的心而精心设计的实验不就都白费了？何况，我想看到老师带着跳蛋和江旺城见面的羞耻场面啊！不过，其他人这时候好像回忆起作战目标了，当初他们百般不配合，是要逼老师一步步退让做出更多沙必斯，现在竟然一个个都拒绝这个对我来说已经爽到爆的福利，我看除了把ròu_bàng插进老师体内，他们都不会再心动了。

「小平？」

在这个时候，我已经是最后一个志愿了，要是连我都不配合老师，老师这半节课等于浪费，穿得那么辣，还露出xiǎo_xué塞跳蛋，充其量就只是个yín_dàng不堪的小丑。

虽然我对于老师帮陈昱豪kǒu_jiāo的事情很不能谅解，但是在这危急存亡之秋，我还是在汤宸玮带着威胁示意我不要配合的眼神下站了起来，走到老师身边，然后就要把手指插进老师诱人的xiǎo_xué内。

「等等。」

李法突然又开口。

妳不会现在才要跟我抢这个肥缺吧？我在心中暗骂这个莫名奇妙的小妮子。

「yīn_dào内要充满气体，光用手指的难度比较