第一章.人类(3/4)

水的杯子，都是用来盛装的物体基础上建立派生的复杂事物，人为创造的，和自然创造的好比从一个祖先到传承基因，和进化的不同物种有这样的派生，派生而成形成不同的类或派系，对自然和对社会化的认知的类或派系，个人自然界的和人为创造的东西和理论认知所归属专业到学科。这样一个物种或物质真实的发展和理论知识，从感性认识到理性认识，认识用到实践，实践检验认识！逐渐全面认识自然和社会这一特性，从星球的形成到生命的形成到人类的智人种自然脱颖而出，建立社会来认识自然社会和适应自然社会获得更多方面的知识和能力等等发展和掌握自然社会！

不同社会团体，每个社会群体，在一起战斗解决问题实现目标伴随衍生的社会关系，或战斗解散和分裂的不同群体社会，同类，各自目标问题，彼此生存发展的利益之间产生的问题和矛盾和分歧之间的出招碰撞形成的对立统一立场！你我和物这些干什么事情或物体的目标，事物之间的联系，对各自目标产生的问题好坏！彼此是相同有差异的方式立场，好比不同专业的人都是服务社会贡献建设社会发展，可以是竞争关系，可以是合作关系等等都是共同为了建设发展与不同敌对立场，好比对生命的生死威胁造成敌对与！人和人彼此是不同但却又无关的立场！好比各自生活仅为了自个而不顾其他事物好坏，各扫自家门口的雪，好比一个事物的结果问题有不同的解，和不同角度，但结果相同看待事物的问题！和一个问题有多个角度不同答案，但都无关！和一个问题彼此立场是敌对的分歧和利益冲突产生结果，坏的事物发生！

不管不同或相同的存在和需要，但求同存异服务人类的，因为你是比较善良的！你还不会做到看到不爽就抹杀对象的存在，彼此还能有其他事情的大方向人类可持续立场的相同！！因为反人类没有依据的或为了一己之私的反人类都是错误的，敌对的，需要厮杀，在生存发展的各行业专业，有斗争形成的问题和矛盾，彼此冲突都是合理的，但根本是为了解决人类面临的社会人与人的问题和自然环境与人的问题和各自的目标，为了彼此更好而理性辩证存在的好的事物是否有错误或劣势不足！错误的事物是否有正面积极的存在！辩证通过事实证明来辩！错误的处理方式是不好的，与对是对，错是错！一点错误拿出事实证据来证明是错误的而反驳行为或观点，不能靠暴力或其他无效，不利于解决问题的方式段来解决问题！事情问题和矛盾的解决，整件事的来源情况，选择错误对策，反而伤害它人扩大伤害是不利于社会到自然生态发展的，一点错误就杀人是错误的！这是野蛮！和不可持续不利于彼此生命健康来有效的方法，正确的合法的途径来解决问题和矛盾！这样不是解决问题，这样是为了个人想要的喜好而厮杀！要正确合理利于个人和社会健康，需要能有效解决问题不然下次发生依然是损失伤害，最坏是伤亡还依然无法解决问题与矛盾，所以只有有效的方法解决并掌握解决问题或目标的原理和需要的物质材料要素，才能解决问题健康而不堆积问题！不断解决问题不断想办法解决，适应解决问题并获得解决问题的技能和方法等等形成的新事物！而量的增加，增加技能或方法等等的强大来发展，对发展更加有利

5有连续性和非连续性。任何一个具体社会都是从前人继承下来的一份遗产，同时又和周围的社会发生横向联系，具有自己的特点，表现出明显的非连续性。

6有一套自我调节的制，是一个具有主动性、创造性和改造能力的“活的有体“，能够主动地调整自身与环境的关系，创造自身生存与发展的条件。

从野蛮进入明社会，这之间通过生育传承下一代，而这些记忆的历史形成人的生存本能从出生开始就有！形成一个人驱动自己活动行动的基本，这是本我，从厮杀战斗和满足食物和性等等**而存在，但随着进入明并没有抹杀天性本能战斗的**，也因为物质丰富和有问题和矛盾等等伤害，来提高明而渴望美好，好比各种情况各方出招伤害厮杀的结果事件，事后得失的教训，有感情不愿意死亡的恐惧（不愿意死亡而想要美好放弃厮杀战斗，最坏死亡没去理清！而形成恐惧害怕本能！能力而只剩下美好和害怕面对的恐惧，之后小孩没接触厮杀而恐惧接触外界恐惧的对象它的数据情况，厮杀战斗能力没有了并没进行思维，有的只有死亡画面而不愿意而恐惧，所以你恐惧，需要有主观意识或想象或概念认识周围认识理解，并有自己求生的意识，正确的路径和有效的方法解决，遇到危险时，快速认识周围情况选择对策跑或反击，反正不管认识到的情况是什么的各方或静止或运动变化而存在的状况，形成的感情，感情是被外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应产生的感情变化，例如喜，怒，哀。乐等，感情（感情，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，感情是个人的主观体验和感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。感是思维概念，是感觉。情是依托依赖。思想的相互依赖就是感情。）

对情况的感情和身体反应下，来保持清醒冷静，之后是在情况下选择隐藏感情或公开感情，你都要继续认识情况是什么叫什么和自己想要