3.画自己(1/2)

班上的女生也和普通班的不一样，和文科班更加大相径庭了。陈依画是个郭亦可早有耳闻的“狠角色”，平时路过她的座位，总会看见她的练习册总是写得密密麻麻，笔记本的错题都做好了标注。这种认真缜密的思维和平时暴躁不讲理截然背道。班序号是06号的徐良萍，一个俨然的假小子，平日里总是和王勤涌、王桦宇打成一片。教室里总是主席进门神出的，看不出有这等好成绩。坐在郭亦可右边邻组的李秀文，横刀眉略显冷艳，不苟言笑，一看就是最传统的学霸了，不知道往后她又有什么惊人的表现。在这里，郭亦可谁都不敢轻视，谁都有可能是绝世高手扫地僧。

他努力的融入其中，主动观察了解班上的新同学。进重点班后的第一节心理课，上课的是一个恬静知性的女老师。她微笑着走进教室，捋了一捋长发说道：“同学们，恭喜大家进入重点班，这是一个在明西省都具有绝对竞争力的班级。大家觉得光荣吗？”

“倍感压力！”有同学大声说道。

老师微笑道：“为什么有压力呢？”

“和一帮大神在一起学习，随时被虐啊！”全班同学都笑了，大家也都认同这些话。

“有压力是很正常的，适当的压力有助于进步。大家都互相认识了吗？”老师继续问道。

同学们互相看了周围的同学，大多是一种陌生的对视。郭亦可看了同桌，主席王勤涌、前面的陈依画、江深梅，宿舍的赵宇翔、张振帆、徐比殊等，大多数人都不熟。

“从大家的反应来看，大家都还不曾熟识。那么，大家认识自己了吗？”

老师这个问题更是让全班的同学一脸茫然。自己认识自己了吗？自己在自己的心中是什么，自己是不是都没有思考过？

看着班上同学的沉默、迷茫，她接着说道：“不管今天大家心中是问号、叹号还是省略号，我们这节课来进一步认识自己，认识大家。”教室里传出了小声的讨论。认识自己，怎么认识？

“不管大家画技如何，我们今天都拿出一张纸，画一个自己认为和自己相符的动物，在空白处写上动物的特点，那个就代表你自己了。十分钟的时间，大家可以开始了。”老师说完，教室里热闹起来，都在感叹或者讨论怎么画。郭亦可在草稿本上撕出一张纸，构思了片刻。拿出铅笔画起来。他也不知道自己是什么，于是提笔凭感觉勾勒，很快，他的作品就成型了，一个像麒麟兽一样的动物，在自然界找不到这只动物。因为小学时候跟着表哥学过一段时间的速写，画的倒也惟妙惟肖，栩栩如生。他在评语里写道：不知何物，冷酷、柔弱、妥协、苛刻的灵兽。王勤涌凑过来道：“哇，这么快，这是什么？”“我也不知道，哈哈。”郭亦可笑道。“不过画得挺好的，你画画不错呀。”王勤涌拿起郭亦可的画端详。“还好，你画的是什么？”郭亦可边说边取过他的纸，画的是一条海豚，写着“心向远方”。“好纯粹有志向。”郭亦可内心叹了一句。

“好了，”老师打断同学们，“大家应该都画得差不多了，在画上写上自己的名字，和周围的同学分享吧！看看大家的画作，能不能给别人留下深刻的印象。”

江深梅和陈依画转过身，和他们交换。她接过郭亦可的纸，“哼”了一声，把自己的纸放再郭亦可的桌上。郭亦可拿起她的画，就噗嗤笑了，陈依画马上回头怒视郭亦可道：“有什么好笑的，难道你画的很好吗？”她低头看了一眼郭亦可的画，放低了一些音量：“乱七八糟，你以为你是漫画家，画个不伦不类的怪物还笑我。”

“我是觉得你这只小鸡画的不错。”

“那是鸟！”说着她推了下郭亦可的桌子。王勤涌也凑热闹看了一眼陈依画的画，忍住了笑声。她画的是一只飞鸟，飞鸟旁边是一朵云。写的是“海阔天空”。那只鸟就是一个椭圆加上几笔，看着像是错乱的树枝和一个鸡蛋。郭亦可看着，拿出铅笔，帮着她修改，把那只鸟画成了百灵鸟。回到陈依画手中的时候，陈依画看了画，讶异了一秒钟：“在我的纸上乱画。”说着把郭亦可的画甩在他的桌上。

郭亦可继续和邻组的交换画作，李秀文和他换了画作。陈依画偷偷再瞄了一眼改过的画道：“这个抑郁症画画还可以，字也不错。就是太惹人讨厌了。”

李秀文画的是一只蝴蝶。写的是“学会作茧”。郭亦可不由看了她一眼，她正一只手捻着郭亦可的画，眼神仿佛能透过纸张。这是一个厉害的角色，一般人强调的是破茧，她却说要作茧。是的，作茧之后才能破茧。作茧是一种自我约束，不为外物所动。这就是她如此高冷的原动力吗？她转过脸来看着郭亦可，“画的不错，独一无二。”她笑了对郭亦可说道。他的笑瞬间打破了郭亦可对她冷艳夺人的第一印象，她到底是什么样的人呢？听陆言安说她的运算能力很强，总之很厉害吧。“你的思维也很独特，你一定是一个很自律的人。”郭亦可说道。

“自缚是一种选择，但也是一种无奈啊！自律，是因为还不值得放弃自持。”李秀文说道。

“好有哲理！”郭亦可给她竖了个拇指。

作品互相传阅，一节课很快就过去了。老师做了总结，希望大家能够通过这样的活动更加认识自己，思考自己的定位，也了解周围的同学。郭亦可觉得这次确实有助于