第十六章 “逆向”变“正向”(1/2)

冬天时有些蔬菜只能在大棚里生长，赛场上有些运动员需要观众的呐喊才能超水平发挥，有的则需要观众安静方能集中精力去比赛，换句话说，如果我们认可环境或氛围对一个人发挥的影响，对一个人形象的促进作用，那么我们就应该承认某些普通人在合适的场景下，在自己熟悉的业务范围内，他们就是那个时刻的大棚之花、赛场之王。

吴晨就是这样的人，把他扔在人堆里绝对看不出有任何特别之处，但在林静的家里，在舒适的温度下，在投入的学习氛围中，在他擅长而林静又需要的逆向法辅导上，吴晨就是不折不扣的的教育专家，幽默智慧的男人。这套方法的魅力，以及吴晨的认真与严格，一下子就使林静变成听话的孩子、服从的学生，现在无论吴晨说什么，她都会不折不扣地去执行。

“现在我们趁热打铁，你赶紧把刚才听出的第一段抄写在另一个本子上，然后查询字典，把刚才没有听出的单词摘录在下面，注上音标，并选取两个释意和两个例句。”吴晨用比老师还严格的口吻说。

“好的，现在就写吗”

“现在就写，今天逆向的部分已经结束了，接下来是‘正向学习法’。”

“正向学习法”林静若有所悟地问。

“是的，你猜一猜它会是什么样呢”吴晨启发式地要林静自己去思考。

“应该是像学教材那样学习这篇文章”林静一边说，一边看着吴晨，那神情分明是在等吴晨的肯定。

“没错，就是这样，不过，在这个过程中，我会特别注重你的口语练习。”

“哇，那太好了，难怪你说这个方法对听力和口语特别好，我现在有点明白了，”林静稍微停顿了一下，面露为难之色，“可是我的口语应该比听力还差哦，开不了口呀”

“没关系的，还是那句话，有我辅导你呢，口语练习也是要讲究方法的，我们一步一步来，你先按照我刚才的要求去抄写和查字典吧。”

“好的，吴老师!”说完林静聚精会神地做起作业来。

“学习单词，一定要摘录例句，不要偷懒。”吴晨严厉地督促。

“行，我明白你的意思，有例句可以加深对单词的理解是吧。”林静笑着说。

“不错，你可以的，现在一点你就通了，说明你确实认真起来了，投入进去了，这样非常好，继续努力啊!”吴晨不放过任何一个可以鼓励林静的机会。

“抄好了，接下来做什么”

“接下来，我要求你大声朗读刚才写的这一段，就像背课文一样，直到滚瓜烂熟。”

“啊，还要朗读”林静温柔地执拗起来，并说，“读起来太拗口了。”

“当然要朗读，不读怎么能说呢？读起来拗口是正常的，你一直说中文，嘴部的肌肉和舌头已经完全习惯于中文的发音，现在读英文，好比嘴部的肌肉忽然改做另一种运动，能不别扭吗？大声朗读的过程就是训练你嘴部肌肉flexible(灵活的)过程。”

“这么厉害啊，原来讲好英语还要训练嘴巴肌肉，这真是第一次听说。”

“当然了，毕竟发音不一样嘛，说中文时嘴巴可以几乎不动，说英文却不行，不仅嘴巴要张开，而且发音最好从胃里发出来，这样才能把元音发得饱满，才有穿透力。”

“哇，你真的太专业了，难怪我姐向我推荐你，找你辅导英语真是找对人了。”林静开心地说。

“其实朗读、背诵的好处很多的，你刚刚不是学了几个单词吗，你可以把第一段当成这四个单词的一个造句，掌握了这个句子，就等于掌握了这些单词的应用，这样一来，你就不会轻易忘记它们。”

吴晨的话既有道理又有鼓动性，于是，林静乖乖地朗读起来，她不顾嘴部肌肉的僵硬与舌头的不灵活，一句一句地大声朗读起来。这场景很像小学时的晨读，在吴晨的示范与要求下，林静读得很认真，也很大声，大约一刻钟后，她已经可以倒背如流。

“你明天上午再复习一遍，或利用broken time(零碎时间)温习一下，这样我保证你再也忘不掉这些单词了。”

“你啊，不去做老师真是可惜了，连明天的作业都替我布置好了。”林静用轻轻的表示抗议的语气笑着说，可是她的动作和眼神，足以说明她会按照吴晨的要求去做。

“有你这样美丽的好学生，我哪敢懈怠呢”吴晨顺势说了句巧妙的双关语。

在默契的沉默中，这句轻描淡写的话意外而又自然地激起一丝美妙的感觉，在空气中弥漫开来，它的效果犹如蜘蛛吐的丝，不知不觉中就把两根不相关的树枝联系在一起。

“怎么样，这一套下来，听写、朗读、单词、课文都包含了，这样坚持一个月，肯定能取得非常大的进步，坚持三个月你就能和外商做基本交流了。”

“是的，现在我完全相信，照你的要求坚持下来肯定可以，那我们一周要练习几次呢”

“第一周最好四次，充分一点，这样你可以迅速进入学习状态，迅速培养你的语感，以后一周三次，一三五或二四六，现在你一个小时只能听一段，等你进步后，一个小时就能听完一整篇，从第二周开始，我们再加入口语对话。”

“好的，听你安排，我一定挤出时间来。”林静点头说道。

吴晨看林静初步掌握了这套方法，体会到它的好处，表现出坚持下去的信心，十分欣慰，感到今天