10.第10章 冷冷清清切切，三人同修声乐基础(2/3)

“哎，林栖，我看你偶尔也喜欢跟我们聊追女孩的事，你到底在班级里有没有看中的女孩儿啊？说出来我给你出谋划策，保证马到成功！”段瑞信心满满道。

“这个还真的没有，有的话我肯定会跟你们说，但是多半不会是本班的了，没适合的。”林栖正色道，在流行音乐班还真没有看上眼的，其实也不是，想到家里困难，哪敢有此番心思。

“不相处怎么能知道合适不合适啊？”段瑞翻了一下白眼道。

“明知道不合适，为什么要去相处啊？”林栖说道，“你这么说就是抬杠了，你只有相处了，才能知道合适不合适，要有个因果关系的好不好？”段瑞说道。

“段瑞，我打一个比较不恰当的例子，当然跟这件事是不能比的哈，你非要尝了才知道****不能吃吗？”，“你这么说我可来劲了，你不尝怎么能知道这个是****还是巧克力呢？说不定是故意做得像****的巧克力呢？”段瑞说道，“我说的是明知是****，没说还没分出是巧克力还是****。”，王卫国烦躁地挥了一下手，“呃，那什么，咱们能不能不要说这么恶心的话题，这刚吃完饭呢。”

本来王卫国还是有点气愤，但是经过林栖的话，也就渐渐平息下来，把那件事忘了，三个人有一句没一句的聊着天，……。

男生之间，除了女生，还有很多话题的，比如《毛概》这门课实在是太无聊了，但是有着不错的学分，让人不得不好好学习，实在无语。

不知不觉到了下午上课的时间，林栖和段瑞王卫国两人说了句晚上见，便来到教室，音乐系流行音乐专业的教室在d区，离宿舍比较远，当林栖进教室的时候，同学们已经坐满了。

因为是音乐系，女孩子比较多，也正是如此，林栖在班级里才会没几个朋友，他本来面对女孩子的话就不多，面对几乎是清一色的女生，大有不知所措的感觉，好在他的目的是吸取知识，又不是来交朋友的，至于女朋友的事，也不敢多想，顺其自然吧。(真实的情况其实不是这样的。)

今天下午的课程是声乐基础，这门课分三个学期完成，第一学期侧重歌唱的呼吸能力、歌唱的共鸣、歌唱的咬字，每周两个课时，这尚是第一个课时，也就是说是《声乐基础》的第一节课。

老师点名之后，就开始授课，头半个小时无聊得很，都是一些常识，比如五线谱、音符，后面说到了音符的书写方法，林栖这才打起精神。

只听老师说道：“我们把用来记录不同长短的音的符号叫做音符，音符分为三个部分组成：符头、符干、符尾。本课程需要掌握的音符有以下几种。”，说着在黑板上画着什么，“关于记谱法的问题，情况非常复杂，在这里我们先介绍一些基本的书写规则，复杂的以后再慢慢说，音符的符头可以记在五线谱的任意线或间上，符头在五线谱的位置越高音就越高，符头在五线谱的位置越低音就越低。”

林栖在笔记本上记录着，学习音乐的其实大多数在高中时其它科目成绩并不怎么突出，自觉在音乐上有点天赋的才报考音乐类专业，所以学习的氛围不像其它理工科学生那么浓重，不少轻佻的女学生甚至给班级稀有的男生传纸条，林栖也是收到过，但是多半连看都不看一眼，就把纸条放在一边，专心听讲，久而久之，再也没有女生自讨没趣了。

林栖倒不是其它科目成绩差才选择音乐，其实他其它科学习成绩也非常的好，实在是喜欢音乐，才会选择的，为这件事没少和家里吵架，但是他坚持自己的选择，并且也知道流行音乐专业是最近几年各大高校大力发展的专业，学到一定程度，还能参加校外的一些商务活动，暑期还能到酒吧唱唱歌勤工俭学什么的，既能增长自己的见识，又能给家里减轻负担，所以排除万难，毅然选择了这门专业，因此，他在班级里，即便不是最认真听讲的，也是相当认真的一个。

老师显然对这种情况司空见惯，也就不管稍微显得有点乱的课堂纪律，继续自己的讲课，“同学们有一点要特别注意，在记录单声部音乐的时候，因为单声部音乐在同一个位置上的音符时值是相同的，即此位置上的音符可以共用一条符干，所以我们采用单符干方式记谱。用单符干记谱时，当符头在第三线以上时，符干朝下，写在符头的左边；当符头在第三线以下时，符干朝上，写在符头的右边；符头在第三线上时，符干朝上或朝下均可，此时要看邻近音符的符干方向而定，这一点万万不可以弄错了。”

林栖若有所思地点了点头，老师虽然不管课堂纪律，但是谁认真听讲了还是一清二楚，于是对着林栖说道：“这位同学，你上来书写一下我提供的这一段音乐的音符。”

林栖高中的时候就会填词，但是不会谱曲，这个书写音符又是谱曲最为关键的一个知识，所以林栖格外的认真，在黑板非常准确地将老师给的一段音乐的音符填写好，老师很是欣慰，一阵赞扬，说得林栖都有点不好意思了。

林栖下了讲台以后，更加认真地听讲，老师就是这样，有学生认真听讲，授课的劲头也会十足，虽然可能全班只有几个人，但总比一个都没有好。

“如同