第九十四章(1/2)

第九十四章

萧南轻声说：quot;今天来得早，还有几分钟。^^^百度$搜索@巫神纪+@阅读本书#最新$章节^^^请大家（@￥）quot;

娄琳是年轻女子，正是需要爱的人体贴的年纪，萧南抱住她，她非常兴奋，几乎沦陷了。

萧南和娄琳听见女子走过来了，娄琳的呼吸灼热急促，推开萧南说：quot;有人过来了。quot;

萧南说：quot;可能是高眉。quot;

娄琳想了下说：quot;可能。quot;

高跟鞋走过来了，出乎萧南和娄琳意料。出现在面前的是红辣椒的老板娘周姬，萧南知道她不会为难自己，不过不能让娄琳知道自己跟她有那种关系。兴奋的心情陡然降温。

周姬回家换套衣服来上班，她是老板娘，可以穿黑色西服白色衬衣上班，可以穿裙子上班，这几天跟萧南经常单独相处，心情兴奋，今天上午穿件衬衣，穿条紧身牛仔短裤，下午穿女士夏季服装，脖子下面隆起的肌肤露出更多的白皙光滑肌肤，清晰可见。

周婕走路的时候身体晃动着，男人看着心情就跳跃起来，萧南也跟其他男人一样，心情更加兴奋，本来看到她该冷静下来，现在却像水中的波浪，翻滚浪花，卷起波浪。

娄琳感觉到离开萧南怀抱，还想拉开距离，他却兴奋起来，她的脑筋在灼热的神经系统中突然想到萧南不是因为她而兴奋，而是因为周姬兴奋，因为周姬是美女，身材好气质好，这个时候这样打扮，帅哥看见她能不兴奋吗？

想到这里，娄琳的心情平静很多，不过不希望周姬看到萧南的样子：quot;周总来了。quot;

萧南说：quot;;

周姬距离萧南和娄琳有四、五米远，走路的速度不快也不慢，看见他们在里面，不知道他们是不是聊天？

周姬看着娄琳的脸色，看得很清楚，怀疑她刚才跟萧南做拥抱接吻，心里震惊，脸上没有露出任何异样神情，就算他们刚才真的做了，也不可能对不起萧南去找颜波告密。^^^百度$搜索@巫神纪+@阅读本书#最新$章节^^^萧南能跟娄琳接吻，跟自己拥抱接吻，那是他的能耐他的本事。

周婕心里联想翩翩，突然想到自己今天穿得这样时尚，萧南看见自己就很冲动，马上明白他因为她出现而热血涌动。

周姬嫁给吴韬，见过大世面，也怀疑刚才他们有事情才距离很近，而且自己眼睛看花了才看到他们像夫妻做那件事。

周姬走到萧南和娄琳面前停下脚步，没有跟萧南拉开距离，看清楚娄琳穿着紧身牛仔裤，紧紧裹着窈窕身体，凹凸的身体线条让人兴奋，萧南不动心都难。

娄琳热情地笑着：quot;周总也上洗手间？quot;

周姬笑着轻声说：quot;我也上洗手间。你们也上洗手间？quot;

娄琳和萧南笑着说：quot;我们也来上洗手间。quot;

周姬本来想问娄琳刚才跟萧南距离那么？又想到那是他们之间的私事，真的做了也不可能给颜波说，而且还要帮他隐瞒，索性不问了。

周姬想到萧南为之间出现而兴奋，心里说要是娄琳不在，可以跟你做。不过要上班了，可能做不成。quot;娄领班要点名了。quot;

娄琳笑着说：quot;马上要点名了，还有几分钟。quot;

周姬走进去关门方便，萧南很想拥有透视功能，跟周姬在一起发生的一幕幕跃进脑海飞出眼睛。娄琳没有出去的想法，因为脸色还烫还红。偷偷看萧南的身体，男子汉的阳刚之气还在，很让女人佩服。

娄琳很想开玩笑问萧南是不是想跟周姬做那件事，周姬已经开门出来了。门开了，周姬出来了。娄琳不能对萧南说不能看着周姬了，要保持距离，尊重美女。周姬都这样做，娄琳还有什么话说？萧南是富二代，是帅哥，自修汉语言文学专业，是有文化的人，这就是文化人给人的魅力。

娄琳想到这里服气了，因为任何人都对萧南这种有文化表现出色的男人和男人有好感，跟他们保持亲热关系，不跟他们过分拉开距离。

周姬甚至还欣赏自己的凹凸身体才准备出来，萧南也看了个够。萧南轻声笑着说：quot;周总的身材太好了，皮肤太好了，容貌太美了。气质太好了，给人一种脱俗的感觉，看到周总，跟周总在一起，让人产生高雅感觉，让人增加奋斗的决心，努力为事业拼搏，才有丰富的物质生活。quot;

萧南一边说着话一边走向，站在门口，娄琳也移动脚步走过去站在门口。周姬笑着说：quot;有钱就是这样。生活好，居住环境也很好。生活在大城市有各种福利。交通也很方便。什么都很好。quot;

萧南笑着说：quot;周总跟吴总结婚是明智决策。佩服。quot;

周姬得意地笑了，美貌上扬：quot;吴总是著名企业家，省长都要他介绍生意经给其他老板。quot;

萧南惊讶地问：quot;省长来红辣椒拜访吴总？quot;

周姬吞了口唾液：quot;不是省长来拜访吴总。吴总没有那样的能耐。省长召开企业家座谈会，吴总也参加了，省长要吴总把生意经传授给其他老板，让他们学习。quot;

萧南紧张地问：quot;吴总照办没有？生意经是商业机密。quot;

周姬轻声笑了：quot;就算说出来他们也做不到，如果老师都能教出人才，那么个个都是人才了。quot;

娄琳赞同：quot;老师传授知识，学生有潜力有天赋才能成为人才。