第二百五十二章、他那也叫知道轻重(1/3)

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自从认大明公主为义母后，穆奋就正式住在了宛华宫中。

这不仅因为焦玉当初就是要易嬴将穆奋交到大明公主手中，更因为宛华宫还有一个苏三在。

知道苏三同样是天英门弟子，而且还是春兰的师姐、丹地的师妹，更为自己向大明公主隐瞒了几天消息，比起信任大明公主和那便宜老爹图韫，穆奋还是更愿意信任苏三和天英门。

毕竟没有丹地、天英门，穆奋都不知自己怎样才能度过最初知道身份的那艰难几天。[

而且易嬴也已对穆奋说过，他曾向焦玉许诺用天英门来保护穆奋的安全。

但留在宛华宫中，穆奋却彻底失去了玩乐自由，每天只能靠读书来排遣寂寞。

“人之初，『性』本善，『性』相近，习相远。苟不理……”

同样在书房中读书，听着穆奋在那里翻来覆去读《三字经》，图莲就有些不满道：“奋儿，你怎么总在读《三字经》，你不是都已经能倒背如流了吗？”

“回长公主殿下，孩儿虽然的确能倒背《三字经》了，但若想做到言行知一，易知县却说一辈子时间都不够。”

“其他书卷或许能增加孩儿知识，但却不能巩固孩儿品行。”

皇家自有皇家的规矩，便是自己义母，穆奋仍必须称呼图莲为长公主殿下。

但听了穆奋解释，图莲却更加皱起眉头道：“品行？那老匹夫怎能只让奋儿你注重品行，奋儿你将来可是注定要登上北越国皇位的，光有品行怎么足够。”

“长公主殿下教训的是。”

穆奋却不慌不忙道：“但易知县曾说过，即便孩儿将来位居至尊，但双拳难敌四手，很多事情都要依靠下面的朝廷大臣去治理。只要孩儿能熟知品行之道，以品行去治理大臣，再以大臣治理国家，这样才能尽善尽美。”

“以品行去治理大臣，再以大臣治理国家？这老匹夫还是一样多事。”

嘴中嘀咕一句，图莲却又不满道：“但这样不行，奋儿你可是一介皇子，怎能事事全听那老匹夫一人摆布。……从今以后，奋儿你就开始读《国史》，等到读完国史，本宫再找其他书给奋儿看，奋儿你就不要再看什么《三字经》了。”

“孩儿遵命。”

在图莲训斥下，穆奋并没有坚持，而是很快接过了苏三从一旁递上的《国史》，仔细翻看起来。

但一边翻看《国史》，穆奋双眼无比闪亮。

因为，穆奋句句不离易嬴并不是自己的真正想法，而是全来自易嬴授意。不然仅凭穆奋以前与易嬴的关系，又怎会将易嬴时时挂在嘴边。

“装小孩！”

“不能表现得太聪明。”

“别人不当你是傀儡，你也要将自己当成是傀儡。”[

想起易嬴在说出自己身份后对自己的叮嘱，穆奋心中就一阵感激。因为他如果不事事都要提一句“易知县怎么、怎么教导”，又如何能让北越国皇帝图韫及大明公主图莲放松对他的关注。

一个只知道听人教什么是什么的孩子，绝对安全，绝对能做好个小皇子，乃至是做一个少年天子。

眼中带着希冀目光，穆奋现在自然不会再去想《三字经》的事情，

在《国史》第一页中挑了一个相对有些难度的简单句子，穆奋就回头向图莲说道：“长公主殿下，孩儿这里有一句不明。”

“拿来给本宫看看。”

接过穆奋递上的《国史》，看看穆奋询问的句子，图莲就点了点头，也不知道这是穆奋故意挑出的“难句”，一脸和蔼道：“很好，奋儿你以后就要这样学习，有什么不懂的地方就要记得来问本宫，知道了吗？”

“孩儿知道了。”

做皇子就是做戏子，能将自己表现得愚蠢一些，就不要将自己表现得太聪明。

能将自己的依赖心多表现一些，就不要去表现自己的自立能力。

耳中听着图莲对字句的解释，穆奋心中却格外重视易嬴教导。这不是为了让人知道自己只听易嬴教导，而是连日来在宫中的生活，穆奋越来越意识到易嬴教导的重要『性』。因为正是在易嬴教导下，穆奋才成为了一个人人欣赏、人人接受的小皇子。

解释完《国史》中字句，图莲又说道：“奋儿，这些日子你在宫中住得还习惯吗？有没有什么别的要求。”

“习惯是习惯，但就是玩伴少了些，长公主殿下可不可以让大妞、虎蛋进……”

“不行！”

没等穆奋说完，图莲就训斥了一句，脸上顿时就黑了一层，而穆奋也立即做出一副被吓住的样子。

当然，这不是说穆奋就真没被图莲吓住。而是在被图莲吓住的同时，穆奋更被易嬴给吓住了。因为易嬴不仅猜到了图莲的问话，更猜到了图莲的回答。

孩子在这个年纪最先想到的是什么，当然是玩。即便说出大妞、虎蛋会让大明公主生气，但仍是要说。

这一切都不是为了玩，而是为了让穆奋这个小皇子显得更真实。

这样的教导或许不适合用来教其他孩子，但对于一个能将《三字经》倒背如流的孩子来说，却一定要这样教导才行。

不知一切全在易嬴掌控中，图莲顿了顿说道：“这不是本宫……”

图莲的话还没说完，书房门外却走来一名宫女。宫女并没有出声，但也没有走进书房。见状，图莲就放弃对穆奋教导，张口问道：“有什么事。”

“回禀公主殿下，冉丞相求